Η αξία του διαλόγου στην εκπαιδευτική πράξη

Η εκπαιδευτική διαδικασία, καλεί το παιδί να περάσει ένα μέρος της καθημερινότητάς του κοντά στους συνομηλίκους του, εκτός οικογενειακού πλαισίου. Στο πλαίσιο αυτό το παιδί αυτονομείται, αναλαμβάνει ευθύνες, παίρνει πρωτοβουλίες, υπακούει σε κανόνες, κοινωνικοποιείται. Με τον τρόπο αυτό, το παιδί χτίζει καθημερινά τόσο την προσωπικότητά του, όσο και τις ανθρώπινες σχέσεις του.

Σε αυτή την προσπάθεια, καθοριστικό ρόλο έχει η επαφή του παιδιού με τους γύρω του. Πρόκειται για μια επικοινωνία που έχει ως αφετηρία την οικογένεια και συνεχίζεται σε μεγάλο βαθμό στο σχολείο. Στα πλαίσια αυτής της επικοινωνίας, το παιδί εξοικειώνεται με την αξία του διαλόγου, της ανταλλαγής απόψεων, εντυπώσεων και πληροφοριών. Η αξία του διαλόγου στην εκπαιδευτική πράξη είναι γεγονός.

Για το λόγο αυτό, ο διάλογος είναι αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς μέσω αυτού το παιδί:

  • έρχεται σε επαφή με τους συνομηλίκους του, αναπτύσσει σχέσεις, κοινωνικοποιείται
  • εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του
  • καλλιεργεί τον εαυτό του και διάφορες πτυχές της προσωπικότητάς του
  • μαθαίνει να σέβεται τους συνομιλητές του
  • εξοικειώνεται με την αυτοκριτική και τον αυτοέλεγχο
  • φιλτράρει τις σκέψεις του πριν τις εκφράσει
  • ανακαλύπτει τον κόσμο και τις καταστάσεις γύρω του
  • μαθαίνει να είναι τυπικό στις υποχρεώσεις του αλλά και να διεκδικεί αυτά που επιθυμεί
  • αποκτά αυτοπεποίθηση και θάρρος

Συνοδοιπόρος των παιδιών σε όλη αυτή τη διαδικασία είναι ο εκπαιδευτικός, ο οποίος πρέπει να έχει το ρόλο του συντονιστή στην τάξη και κυρίως το λόγο του ακροατή για τους μαθητές του. Γι΄ αυτό, κάθε εκπαιδευτικός είναι σημαντικό να:

  • δίνει βήμα λόγου σε όλους τους μαθητές ώστε να εκφραστούν
  • ενθαρρύνει τους πιο ντροπαλούς μαθητές ώστε να ξεπεράσουν πιθανές συστολές και άγχη
  • αφουγκράζεται τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες κάθε μαθητή
  • καλλιεργεί τις αξίες της κατανόησης, του αλληλοσεβασμού και της υπομονής
  • προάγει τον πλουραλισμόπροετοιμάζει τους μαθητές ως μέλη της κοινωνίας
  • έχει το ρόλο του ακροατή και όχι μόνο του ομιλητή
  • προσαρμόζει το μάθημά του στη μορφή του διαλόγου, ώστε να είναι άμεση η συμμετοχή των μαθητών και να υπάρχει αλληλεπίδραση
  • οργανώνει δραστηριότητες «λόγου – αντιλόγου»δίνει κίνητρα στους μαθητές

Μένοντας πιστοί στην αξία του διαλόγου στην εκπαιδευτική πράξη, ακούμε τους μαθητές μας, συζητάμε μαζί τους και τους συντροφεύουμε στον μαγικό κόσμο της γνώσης. Άλλωστε, πίσω από ένα παιδί που πιστεύει στον εαυτό του, υπάρχει ένας ενήλικας που πίστεψε πρώτα σε αυτό.

Πηγή: ereismafront.edu.gr

YouTube : UCGrbBppn6B1b_FRvL39bavg

Share :

Twitter
Telegram
WhatsApp
Ακολουθήστε την τρέλα μας

Εγγραφείτε στην σελίδα μας για να μαθαίνετε κάθε εβδομάδα τα νέα μας.

Leave a Reply

More Adventures

education

Μαθησιακές δυσκολίες; Ας τις χρησιμοποιούμε ως εργαλείο μάθησης!

Η αποτελεσματικότητα της ένταξης των παιδιών με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες, μέσα σε μια τάξη, συνδέεται απόλυτα με τη σωστή εκπαίδευση και μεθοδικότητα των εκπαιδευτικών.  Οι καταρτισμένοι εκπαιδευτικοί των Φροντιστηρίων

optimism -αισιοδοξία
education

Οι λόγοι που η αισιοδοξία οδηγεί στην επιτυχία

Η αισιοδοξία είναι η ικανότητα που έχουν ορισμένοι άνθρωποι να βλέπουν και να κρίνουν τα πράγματα από μια πιο θετική πλευρά. Με την αισιοδοξία, ανοίγουμε την πόρτα στα